案例研究:向中东地区输送医学教育

有了流媒体视频，人们可以完成以前无法完成的事情. 取, 例如, 康奈尔大学将美式医学教育推广到世界另一端——卡塔尔的项目, 阿拉伯湾西岸的一个小国. 三年前, 这要归功于(至少部分地)流媒体视频技术, 康奈尔大学医学院, 威尔康奈尔医学院得以在遥远的卡塔尔开设分校. 这是美国大学首次向海外提供医学博士学位.

虽然威尔康奈尔医学院卡塔尔分校(WCMC-Q)有自己的现场教师和设施, 课程的一个重要组成部分是由美国商学院提供的.S. 通过视频流电子学习. 通过这个项目，康奈尔输出了专业的医疗培训, 没有飞机旅行的麻烦和费用. 卡塔尔医学项目的许多课程都是由美国教授的.S. 从未离开曼哈顿和纽约州伊萨卡舒适教室的教授们. 当他们去卡塔尔旅行时，他们通过网络空间旅行.

这要归功于卡塔尔坐落在天然气的海洋之上, 这个国家现金充裕, 而且它已经将大部分资金投入到教育基础设施中. 康奈尔分校设在教育城, 位于卡塔尔首都多哈附近的一个占地2500英亩的超现代多机构校园.

卡塔尔政府为康奈尔医学院提供了一条专用的高速光纤连接(STM-1)，连接教育城和美国电信管理局.S. 卡塔尔分部可以使用这个连接到康奈尔大学在伊萨卡的主校区, 医学预科课程从何而来, 或者去威尔康奈尔医学院, 哪个在曼哈顿岛. 这使得康奈尔大学的教职员工处于一个令人羡慕的位置，他们不必担心与公共互联网相关的固有问题.

在光桥的每一端, 康奈尔大学拥有最先进的演讲厅设施，里面挤满了最新的AV和计算机技术. 每个报告厅都有一个投影系统, 一台苹果G5电脑, 以及内置在讲台上的AMX控制器, 哪一个提供使用电子教学工具的综合系统. 该系统允许主持人同时使用多种设备. 包括在这个设置是一个文件相机投影的高质量, 三维彩色图像, 还有CD, DVD, 和录像机播放设备. 在讲台上也可以上网, 这意味着网站上的材料也可以在课堂上展示. 在流媒体远程学习课程中，这些演讲厅充当虚拟广播中心.